أكواد تحدي الليجو – ميزان ماث

🧩 أكواد تحدي الليجو – ميزان ماث

أكواد تعليمية متدرجة (KG – الصف 12) وفق منهجية ميزان ماث والمعايير الدولية (NCTM, Common Core, PISA) والمنهج الإندونيسي Kurikulum Merdeka.

المستوى 0 – مرحلة ما قبل المدرسة (KG) / Fase A

MZ-LG-00-01

العنوان: ألوان وأعداد

العد 1–10تصنيفمقارنة

المواد: 20 مكعبًا بألوان مختلفة

التحدي: صنف المكعبات حسب اللون. كم مكعبًا في كل مجموعة؟ أي مجموعة أكثر؟

الحل: حسب الألوان المتوفرة، يحدد العدد ويشير إلى الأكثر.

المعايير: CCSS.K.CC.B.5 | NCTM: Number & Operations | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase A – Bilangan
MZ-LG-00-02

العنوان: ميزان البداية

توازنمقارنة كميات

المواد: ميزان بسيط (أو ميزان من الليجو)، مكعبات

التحدي: ضع 3 مكعبات في الكفة اليسرى. كم مكعبًا تحتاج في اليمنى ليتوازن الميزان؟

الحل: 3 مكعبات.

المعايير: CCSS.K.CC.C.6 | NCTM: Measurement | PISA: Space & Shape | Kurikulum: Fase A – Bilangan

المستوى 1 – الصف الأول (Grade 1) / Fase A

MZ-LG-01-01

العنوان: برج الجمع

جمع حتى 10نمذجة

المواد: 20 مكعبًا، لوحة قاعدة

التحدي: ابن برجين: أحدهما 4 مكعبات والآخر 3 مكعبات. اجمعهما في برج واحد. كم مجموع المكعبات؟ اكتب جملة الجمع.

الحل: 4 + 3 = 7

CCSS.1.OA.A.1 | NCTM: Operations | PISA: Change & Relationships | Kurikulum: Fase A – Bilangan
MZ-LG-01-02

العنوان: الميزان والمجهول

معادلات بسيطةذاكرة مكانية

المواد: ميزان من الليجو، مكعبات

التحدي: ضع 5 مكعبات في اليسار، 2 في اليمين. كم مكعبًا تحتاج إضافته إلى اليمين للتوازن؟ اكتب المعادلة.

الحل: 5 = 2 + 3

CCSS.1.OA.D.7 | NCTM: Algebra | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase A – Bilangan

المستوى 2 – الصف الثاني (Grade 2) / Fase B

MZ-LG-02-01

العنوان: الضرب كجمع متكرر

ضربأنماط

المواد: مكعبات 2×2

التحدي: ابن 3 مجموعات، كل مجموعة 4 مكعبات. كم مكعبًا في الكل؟ اكتبه كجمع متكرر وكضرب.

الحل: 4+4+4=12، 3×4=12

CCSS.2.OA.C.4 | NCTM: Operations | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase B – Bilangan
MZ-LG-02-02

العنوان: قياس بالمكعبات

قياس غير قياسيتقدير

المواد: مكعبات، قلم رصاص

التحدي: كم مكعبًا يلزم لقياس طول القلم؟ قدّر أولاً، ثم قس.

الحل: تقدير قريب ثم قياس فعلي.

CCSS.2.MD.A.1 | NCTM: Measurement | PISA: Space & Shape | Kurikulum: Fase B – Pengukuran

المستوى 3 – الصف الثالث (Grade 3) / Fase B/C

MZ-LG-03-01

العنوان: عوامل العدد 16

عواملقسمة

المواد: مكعب 2×8 (أو 1×16)، مكعبات أصغر

التحدي: ابدأ بمكعب 2×8. استخدم مكعبات متطابقة لتغطية نفس المساحة. جرب 2، 4، 8، 16 مكعبًا. اكتب عوامل 16.

الحل: 1، 2، 4، 8، 16.

CCSS.3.OA.B.6 | NCTM: Number & Operations | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase B – Bilangan
MZ-LG-03-02

العنوان: نصف وربع

كسور بسيطةDisembedding

المواد: 8 مكعبات متطابقة

التحدي: ابن مستطيلاً من 8 مكعبات. افصل نصف المكعبات، ثم ربع المكعبات. كم في النصف؟ كم في الربع؟

الحل: النصف = 4، الربع = 2.

CCSS.3.NF.A.1 | NCTM: Number & Operations | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase B – Bilangan

المستوى 4 – الصف الرابع (Grade 4) / Fase C

MZ-LG-04-01

العنوان: كسور متكافئة

تكافؤ الكسورنموذج مساحي

المواد: 12 مكعبًا

التحدي: ابن مستطيلاً من 12 مكعبًا. أظهر أن 1/2 = 2/4 = 3/6 بتقسيمات مختلفة.

الحل: يقسم إلى نصفين (6+6)، أرباع (3+3+3+3)، أثلاث (4+4+4).

CCSS.4.NF.A.1 | NCTM: Number & Operations | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase C – Bilangan
MZ-LG-04-02

العنوان: قسمة بالتوزيع

قسمةتوزيع متساوٍ

المواد: 20 مكعبًا

التحدي: وزع 20 مكعبًا بالتساوي على 4 أطفال. كم يأخذ كل طفل؟ اكتب جملة القسمة.

الحل: 20 ÷ 4 = 5

CCSS.4.NBT.B.6 | NCTM: Number & Operations | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase C – Bilangan

المستوى 5 – الصف الخامس (Grade 5) / Fase C/D

MZ-LG-05-01

العنوان: ضرب الكسور

ضرب كسورجزء من جزء

المواد: 16 مكعبًا

التحدي: خذ 3/4 من 16 (12 مكعبًا)، ثم خذ 1/3 من هذه الـ12. كم تحصل؟ ما الكسر من الكل؟

الحل: 4 مكعبات، أي 1/4 من الكل.

CCSS.5.NF.B.4 | NCTM: Number & Operations | PISA: Change & Relationships | Kurikulum: Fase C – Bilangan
MZ-LG-05-02

العنوان: الكسور العشرية

عشريةنسبة مئوية

المواد: 100 مكعب 1×1

التحدي: ابن مربعًا 10×10. لون 45 مكعبًا. اكتب هذا ككسر عشري وككسر عادي.

الحل: 0.45 = 45/100

CCSS.5.NBT.A.3 | NCTM: Number & Operations | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase C – Bilangan

المستوى 6 – الصف السادس (Grade 6) / Fase D

MZ-LG-06-01

العنوان: النسبة

نسبةتناسب

المواد: مكعبات ملونة

التحدي: ابن نموذجًا بحيث تكون نسبة الحمراء إلى الزرقاء 3:5. إذا كان المجموع 32، كم عدد الحمراء والزرقاء؟

الحل: أحمر 12، أزرق 20.

CCSS.6.RP.A.1 | NCTM: Ratios & Proportional Relationships | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase D – Bilangan
MZ-LG-06-02

العنوان: معادلات بالميزان

جبرمعادلات خطية

المواد: ميزان من الليجو، مكعبات

التحدي: وازن المعادلة 3x+2=11 باستخدام الميزان. أوجد x.

الحل: x=3.

CCSS.6.EE.B.5 | NCTM: Algebra | PISA: Change & Relationships | Kurikulum: Fase D – Aljabar

المستوى 7 – الصف السابع (Grade 7) / Fase D/E

MZ-LG-07-01

العنوان: الأعداد السالبة

أعداد سالبةنموذج الارتفاع

المواد: مكعبات، ورق مقوى

التحدي: ابن برجًا من 5 مكعبات (ارتفاع +5). إذا أزلت 8 مكعبات، ما الارتفاع؟ استخدم المكعبات لتمثيل ذلك.

الحل: -3.

CCSS.7.NS.A.1 | NCTM: Number & Operations | PISA: Quantity | Kurikulum: Fase D – Bilangan
MZ-LG-07-02

العنوان: ميل الخط المستقيم

ميلإحداثيات

المواد: لوحة قاعدة، مكعبات

التحدي: ضع نقاطًا عند (1,2) و (4,6). ابن الخط بينهما بمكعبات. احسب الميل.

الحل: 4/3.

CCSS.8.EE.B.6 | NCTM: Algebra | PISA: Change & Relationships | Kurikulum: Fase D – Aljabar

المستوى 8 – الصف الثامن (Grade 8) / Fase E

MZ-LG-08-01

العنوان: نظام معادلات

معادلات متزامنةنموذج الميزان

المواد: ميزانان (أو ميزان متعدد الكفات)

التحدي: إذا كان 2R+3B=14 و 1R+2B=9، أوجد R و B باستخدام الميزان.

الحل: R=1, B=4.

CCSS.8.EE.C.8 | NCTM: Algebra | PISA: Change & Relationships | Kurikulum: Fase D/E – Aljabar
MZ-LG-08-02

العنوان: الانعكاس

تماثلانعكاس مرآوي

المواد: مكعبات، لوحة قاعدة

التحدي: ابن شكلاً على الجانب الأيسر، ثم أنشئ انعكاسه المرآوي على اليمين.

CCSS.8.G.A.3 | NCTM: Geometry | PISA: Space & Shape | Kurikulum: Fase D – Geometri

المستوى 9 – الصف التاسع (Grade 9) / Fase E/F

MZ-LG-09-01

العنوان: التشابه والتكبير

تشابهعامل تكبير

المواد: مكعبات

التحدي: ابن مستطيلاً 2×3. أنشئ مستطيلاً مشابهاً بعامل تكبير 2. كم مكعبًا تحتاج؟

الحل: 4×6 = 24 مكعبًا.

CCSS.HSG.SRT.A.1 | NCTM: Geometry | PISA: Space & Shape | Kurikulum: Fase E – Geometri
MZ-LG-09-02

العنوان: المعادلة التربيعية بالمساحة

معادلات تربيعيةنموذج المساحة

المواد: مكعبات مربعة

التحدي: ابن مربعًا مساحته x². أضف مستطيلين بمساحة 2x لتحصل على مربع كبير. ما مساحته؟ حل x²+4x=12.

الحل: x=2.

CCSS.HSA.REI.B.4 | NCTM: Algebra | PISA: Change & Relationships | Kurikulum: Fase E – Aljabar

المستوى 10 – الصف العاشر (Grade 10) / Fase F

MZ-LG-10-01

العنوان: المتتالية الهندسية

متتالياتنمذجة

المواد: مكعبات

التحدي: ابدأ بمكعب واحد، ثم ضاعف العدد كل مرة (1,2,4,8,…). ابن حتى 4 خطوات. اكتب الصيغة العامة.

الحل: 2^(n-1).

CCSS.HSF.IF.A.3 | NCTM: Functions | PISA: Change & Relationships | Kurikulum: Fase E/F – Bilangan
MZ-LG-10-02

العنوان: حجم المنشور

حجمهندسة فراغية

المواد: مكعبات 1×1

التحدي: ابن منشورًا رباعيًا قاعدته 3×4 وارتفاعه 5. كم مكعبًا استخدمت؟ احسب الحجم.

الحل: 60 مكعبًا.

CCSS.HSG.GMD.A.3 | NCTM: Measurement | PISA: Space & Shape | Kurikulum: Fase E – Geometri

المستوى 11 – الصف الحادي عشر (Grade 11) / Fase F

MZ-LG-11-01

العنوان: الاحتمال التجريبي

احتمالإحصاء

المواد: 10 مكعبات بألوان مختلفة (4 أحمر، 3 أزرق، 2 أخضر، 1 أصفر)

التحدي: ضع المكعبات في كيس، اسحب مكعبًا عشوائيًا 20 مرة. سجل النتائج. قارن الاحتمال النظري للأحمر بالتجريبي.

الحل: نظري 0.4، تجريبي قريب.

CCSS.HSS.IC.A.2 | NCTM: Data Analysis & Probability | PISA: Uncertainty & Data | Kurikulum: Fase F – Statistika
MZ-LG-11-02

العنوان: جمع المتجهات

متجهاتاتجاهات

المواد: لوحة قاعدة، مكعبات

التحدي: تحرك من الأصل: 3 خطوات يمين، 2 أعلى، 1 يسار، 4 أعلى. أين النهاية؟

الحل: (2,6).

CCSS.HSN.VM.A.3 | NCTM: Algebra | PISA: Space & Shape | Kurikulum: Fase F – Geometri

المستوى 12 – الصف الثاني عشر (Grade 12) / Fase F

MZ-LG-12-01

العنوان: تحسين الربح (LEGO Pets)

نمذجة رياضيةتحسين خطي

المواد: مكعبات 2×4 و 1×2 (أو جداول بيانات)

التحدي: لديك 16 كبير، 31 صغير. البطة تحتاج 2 كبير+4 صغير (ربح 18)، الكلب 2 كبير+5 صغير (ربح 21). ما المزيج الأمثل للربح الأقصى؟

الحل: 4 بطات + 3 كلاب = 135 ربحًا.

CCSS.HSA.CED.A.3 | NCTM: Problem Solving & Modeling | PISA: All domains | Kurikulum: Fase F – Aljabar
MZ-LG-12-02

العنوان: الخوارزميات

تفكير خوارزميتسلسل منطقي

المواد: لوحة قاعدة، مكعبات، بطاقات تعليمات

التحدي: اكتب خوارزمية لبناء برج من 10 مكعبات بألوان متكررة (أحمر، أزرق، أصفر). ثم نفذها.

الحل: خطوات واضحة متسلسلة.

CCSS.MP8 | NCTM: Problem Solving | PISA: Mathematical Literacy | Kurikulum: Fase F – Computational Thinking

📊 أدوات التقييم الموحدة (Rubric)

المعيارممتاز (4)جيد (3)ناشئ (2)يحتاج دعم (1)
النمذجة بالمكعباتيُظهر دقة كاملة في النموذجنموذج صحيح مع تفاصيل ناقصة بسيطةنموذج به أخطاء في العلاقاتلا يتمكن من بناء نموذج صحيح
التواصل الرياضييشرح باستخدام مصطلحات دقيقةيشرح بمصطلحات محدودةشرح غير دقيقلا يستطيع الشرح
حل المشكلةاستراتيجية مرنة وحل صحيححل صحيح باستراتيجية واحدةمحاولة ولكن حل غير صحيحلا يحاول أو حل خاطئ
التعاون (للأنشطة الجماعية)مشاركة فعالة وبناء على أفكار الآخرينمشاركة واستماعمشاركة سلبيةلا يشارك أو يعطل العمل

💡 ملاحظة: يمكن استخدام هذا الروبريك مع قائمة ملاحظة (Observation Checklist) وتوثيق النماذج بالصور أو الفيديو في ملف إنجاز الطالب.

© 2025 – أكواد تحدي الليجو – ميزان ماث | مصممة وفق NCTM, Common Core, PISA, Kurikulum Merdeka | للمعلمين والمنصات التعليمية

كاتب

⚖️ منظومة ميزان ماث الذكية

1. زن ثقتك في حلك (مؤشر الوعي الذاتي):

تخمين (1%) يقين مطلق (100%)

2. معمل ميزان ماث الافتراضي (نمذجة المسألة):

1

⚖️ منظومة ميزان ماث الذكية

🧱 معمل النمذجة (مثل المسألة يدوياً):

1

📊 مؤشر الثقة (زن يقينك):

تخمين (1%) يقين تام (100%)